2021年10月27日“信息技術(shù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)（ITSS）會(huì)議周2021”系列活動(dòng)智慧校園專場(chǎng)線上直播會(huì)議中，田麗專家的報(bào)告以大連理工大學(xué)為例，介紹校級(jí)人臉庫(kù)和人臉識(shí)別服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)內(nèi)容，并依托于學(xué)校智慧校園已建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)，人臉識(shí)別服務(wù)平臺(tái)提供的各項(xiàng)服務(wù)創(chuàng)新融合到學(xué)校各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用場(chǎng)景案例，實(shí)現(xiàn)校園多場(chǎng)景覆蓋，涉及門禁通道、課堂管理、場(chǎng)館管理、考勤管理、會(huì)議簽到、身份核查，消費(fèi)支付、校園安防、照片采集、迎新注冊(cè)、自助打印等各個(gè)環(huán)節(jié)。

建設(shè) 背景

AloT

AIoT即人工智能物聯(lián)網(wǎng)

AloT=AI(人工智能)+IoT(物聯(lián)網(wǎng)）

數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級(jí)

通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生、收集的海量數(shù)據(jù)，再通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，形成智能化的應(yīng)用場(chǎng)景，將萬(wàn)物互聯(lián)上升到智聯(lián)的程度。

擁抱AIoT大時(shí)代

到2025年全球物聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)將達(dá)到1.1萬(wàn)億美元，年均復(fù)合增長(zhǎng)11.4%，其中中國(guó)市場(chǎng)占比將提升到25.9%，全球。

高校信息化建設(shè)進(jìn)入AIoT時(shí)代

生物識(shí)別技術(shù)日趨成熟，應(yīng)用場(chǎng)景不斷拓展人臉識(shí)別已經(jīng)成為生物信息識(shí)別身份的主要方式。

建設(shè) 內(nèi) 容

建設(shè)理念

智安、便捷、綠色、開(kāi)放構(gòu)建智慧校園新格局

人臉識(shí)別應(yīng)用建設(shè)的規(guī)劃

系統(tǒng)平臺(tái)：基于人臉識(shí)別技術(shù)，聯(lián)合開(kāi)發(fā)人臉識(shí)別綜合管理平臺(tái)

人臉識(shí)別企業(yè)在人臉識(shí)別技術(shù)、終端設(shè)備生產(chǎn)方面具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但在高校業(yè)務(wù)需求、實(shí)施經(jīng)驗(yàn)、軟件開(kāi)放性、用戶體驗(yàn)等方面還存在不足，需要與高校聯(lián)合開(kāi)發(fā)定制應(yīng)用。

應(yīng)用場(chǎng)景：主要身份識(shí)別場(chǎng)景、少部分消費(fèi)場(chǎng)景

會(huì)議、考勤、門禁、通道、迎新、考場(chǎng)等身份識(shí)別場(chǎng)景；消費(fèi)場(chǎng)景仍以傳統(tǒng)一卡通和虛擬卡為主；食堂小炒檔口、教工食堂、零售等窗口少量采用。

人臉庫(kù)服務(wù)平臺(tái)

人臉庫(kù)服務(wù)平臺(tái)1.0

2017年9月開(kāi)始全國(guó)高校率先建設(shè)人臉庫(kù)項(xiàng)目落地 2018年9月人臉庫(kù)平臺(tái)對(duì)外服務(wù)能力開(kāi)放逐漸完善以AI為核心的人臉比對(duì)、人臉對(duì)外服務(wù)能力、H5人臉采集能力。同時(shí)豐富人臉應(yīng)用場(chǎng)景：會(huì)議簽到、宿管、人臉消費(fèi)、體育館、門禁考勤等應(yīng)用。

人臉庫(kù)服務(wù)平臺(tái)2.0

2021年人臉庫(kù)服務(wù)平臺(tái)升級(jí)為校園綜合管控服務(wù)平臺(tái)

利用智能化感知與控制能力推動(dòng)學(xué)校信息化升級(jí)；強(qiáng)大的物聯(lián)網(wǎng)接入能力為校園AIOT奠定基礎(chǔ)；通過(guò)泛管控系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)各部門已建系統(tǒng)數(shù)據(jù)打通；持續(xù)打造以人臉賦能為核心助力校園智慧化轉(zhuǎn)型。

人臉庫(kù)對(duì)外服務(wù)